Vrijwel alles vind ik interessant, maar mensen en hun functioneren blijven mij mateloos boeien. Die fascinatie deed me kiezen voor de universitaire opleidingen Psychologie (Bachelor) en Moraalwetenschappen (Master).
Aansluitend aan een degelijke opleiding bouwde ik ervaring en expertise op. Eerst als wetenschappelijk onderzoeker (4 jaar) en leraar (11 jaar) binnen de menswetenschappen. Nadien ging ik individueel en intensiever jongeren en hun gezinnen begeleiden. Dit doe ik als leerlingbegeleider op een secundaire school en ook binnen mijn praktijk (Graaf) en groepspraktijk (http://Integrales.be).
Ik voltooide een postgraduaat in gezinsbegeleiding en ook een postgraduaat in creatieve methodieken, beiden binnen een systemisch kader.
Inhoudelijk koos ik voor een specialisatie in de systeemtheorie (opleiding Interactie-academie, erkend door de Belgische Vereniging voor Relatietherapie, Gezinstherapie en Systeemcounseling -BVRGS). Het oplossings- en samenwerkingsgericht begeleiden van individuen en gezinnen is een specifieke focus. Veerkracht versterken van de betrokkenen een wezenlijk doel.
Ieder van ons leeft, denkt en handelt binnen een context, in een systeem, waarmee we in een wisselwerking zitten. Die context kan je verkennen en benutten, om o.a. je mogelijke bronnen van steun en kracht in kaart te brengen en ermee aan het werk te gaan.